5 août 2026
Dans un reportage de La Presse, Sylvie Ratté, professeure au Département de génie logiciel et des technologies de l'information de l'ÉTS, présente le projet de recherche Mozart mené en collaboration avec l'Université de Montréal.
Le point de départ est à la fois simple et surprenant : certains enfants autistes non verbaux développent spontanément des éléments de langage à partir de contenus vidéo en ligne, notamment sur YouTube. À partir de cette observation, l’équipe cherche à comprendre comment leurs intérêts naturels peuvent devenir un levier d’apprentissage du langage, plutôt que de les laisser uniquement évoluer au gré des algorithmes de recommandation.
Grâce à l'intelligence artificielle, l'équipe étudie les habitudes de visionnement sur YouTube afin d'explorer comment les vidéos pourraient soutenir l'apprentissage du langage chez les enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme.
Sylvie Ratté, professeure au Département de génie logiciel et des technologies de l'information et membre d’itechsanté.
