Immersion Hygiène : Développement d’un scénario pédagogique en réalité virtuelle avec Unity pour l’apprentissage de l’hygiène corporelle chez des adultes ayant une déficience intellectuelle ou de l’autisme

Les centres de services scolaires offrent une formation de deux ans aux adultes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme afin de favoriser leur autonomie en appartement. Toutefois, l’hygiène corporelle demeure un obstacle majeur à leur acceptabilité sociale et à leur autonomie.

Ce projet vise globalement à concevoir, programmer et tester un scénario immersif en réalité virtuelle permettant d’enseigner et d’évaluer les étapes d’une douche sécuritaire, complète et adaptée aux besoins spécifiques de chaque individu.

Le mandat comprend :

• Le développement d’un scénario pédagogique personnalisé, incluant :
  • L’intégration fluide d’un avatar incarné configurable
  • Intégration des étapes du scénario : préparation à la douche (3 cibles), pendant la douche (7 cibles) et après la douche (4 cibles)
  • Une phase libre (scénario de base, sans rétroaction)
  • Une phase dirigée (scénario directif avec instructions vocales et pictogrammes)
  • Une phase de consolidation (scénario laisser-aller avec imprévus intégrés).
• La création d’une arborescence de choix et de conséquences permettant aux élèves de faire des erreurs et d’en tirer des apprentissages.
• La personnalisation de l’avatar (9 types de corps) pour refléter les besoins individuels en hygiène corporelle.
• La collaboration interdisciplinaire avec des experts en pédagogie, en ergothérapie, en génie logiciel et en travail social.
• Le développement d’un prototype fonctionnel et immersif sur casque VR (Meta Quest 2).