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Évaluation des apprentissages dans une formation axée sur les compétences
Activité:
Atelier d`échanges pédagogiques
Thématique:
Approche pédagogique
Date:
2016-01-07 15:56:13
Résumé:
Le professeur Jacques Tardif fait un état des lieux des formations axées sur le développement de compétences et il précise la signification du concept de compétences. Il explique la logique du parcours de développement qui caractérise les programmes par compétences ainsi que les incidences sur les situations d'apprentissage et plus particulièrement sur les pratiques évaluatives.
Matériel complémentaire:
Vidéo partie 2
Auteur:
Jacques Tardif
Titre / fonction:
Professeur
Département / faculté:
Dept. pédagogie, faculté d'éducation
Institution:
Université de Sherbrooke
Biographie:
Jacques Tardif est professeur émérite de l'Université de Sherbrooke et professeur associé du département de pédagogie de la faculté d'éducation.Il détient un doctorat en psychologie de l'éducation de l'Université de Montréal. Il est un formateur et un conférencier recherché en raison de l'expertise qu'il a développée par rapport aux programmes axés sur le développement de compétences et aux pratiques évaluatives assurant un degré maximal de cohérence dans l'implantation de ces programmes.