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Six postes de professeur en microtechnologies pour l'humain

Concours d’embauche stratégique ouvert jusqu’au 30 mars 2012.

Les microtechnologies pour l’humain (MTH) s’inscrivent comme un secteur de recherche situé à la convergence des domaines des sciences de la santé, du génie mécanique et du génie électrique. Le domaine des MTH consiste en l’alliance des trois axes de recherche suivants :

  • matériaux et procédés de microfabrication
  • microdispositifs pour l’humain
  • technologies des microsystèmes

Le croisement de ces axes vise le développement de technologies destinées à l’être humain, principalement sa santé et son bien-être. Bien qu’ils soient a priori associés aux technologies de la santé, les axes de recherche en MTH sont plus vastes et étendront leur portée vers la sécurité, le divertissement et l’augmentation de l’humain à des fins autres que la santé telle que l’augmentation sensorielle, immersive et utilitaire.

L’ÉTS désire accroître ses activités de recherche dans le domaine des microtechnologies pour l’humain et recruter à cet effet des experts de renommée internationale dans les secteurs stratégiques aux MTH. La mobilisation de ces experts vise notamment à fédérer les domaines des matériaux, des technologies de la santé, des procédés de microfabrication, des microdispositifs pour l’humain et des technologies des microsystèmes en une initiative symbiotique et convergente de recherche dans un secteur de pointe visant le bien-être et l’évolution de l’humain.

L’ÉTS se distingue des autres établissements universitaires par son approche axée sur la recherche appliquée et le transfert technologique orientés vers l’industrie. Ses chercheurs, grâce à leurs travaux de pointe, participent au développement de la connaissance scientifique et au transfert technologique. Le niveau d’activités de R-D en partenariat dépasse, toute proportion gardée, celui de la majorité des universités canadiennes.

L’École compte au-delà de 200 entreprises partenaires dans le cadre de recherches orientées vers des applications industrielles et de transfert technologique. Avec 21 chaires de recherche et une trentaine de groupes de recherche, ses fonds de R-D représentent plus de 21 M $, dont au moins 50 % proviennent de l’industrie, soit le plus haut pourcentage parmi les universités canadiennes.



Thématiques scientifiques

Biomicrosystèmes
Microsenseurs, micro-actuateurs, transducteurs, microfluidique, micromachines, MEMS, bioMEMS, dispositifs piézoélectriques, Lab-on-Chip, applications émergentes en génie biomédical, nanotechnologies, micrograpillage d’énergie, communications sans fil, électrocinétique, procédés de transport in vivo, etc.

Microcircuits sur substrats non traditionnels
Modélisation et conception de circuits, circuits électroniques, tests et mesures microélectroniques, procédés de vérification et de caractérisation de circuits, circuits électroniques mixtes, technologies d’empaquetage, circuits à hautefréquence, etc.

Matériaux dédiés aux microsystèmes et,
 Matériaux non traditionnels (2 postes)
Polymères intelligents, céramiques, verres, électrochimie, matériaux organiques, synthétiques et biocompatibles, conditionnement, mise en forme, traitements plasmas, hydrogels, standard ISO 10993, etc.

Procédés de micro/nanofabrication
Couches minces, couches épaisses, lithographie, micro-usinage des nouveaux matériaux, procédés de déposition et de plaquage, empaquetages hybrides, conception et fabrication de dispositifs tridimensionnels, micromoulage, microembossage, etc.

 Technologie de propagation électromagnétique des microsystèmes
Antennes de faible dimension, antennes multiples et systèmes couplés, méta-
matériaux, propagation et signaux de faible énergie, la propagation et l’humain, etc.
 


Candidat(e) recherché(e)s

Professeur(e) en génie mécanique
Professeur(e) en génie électrique
(postes menant à la permanence)

Dans le cadre de ce concours, l’ÉTS recherche des professeurs présentant un potentiel élevé de développement de carrière et reconnus pour leur grande compétence. Les candidats admissibles doivent :

  • Être titulaires d’un doctorat dans une discipline pertinente (génie électrique, génie mécanique ou matériaux).
  • Avoir à leur actif des réalisations démontrant leurs capacités à contribuer au développement d’un programme de recherche de calibre mondial.
  • Présenter un curriculum où les thématiques citées sont à l’avant-plan.
  • Avoir des aptitudes pour l’enseignement multidisciplinaire et l’encadrement aux 1er, 2e et 3e cycles.
  • Avoir d’excellentes aptitudes pour le travail en équipe.
  • Disposer d’un réseau étendu de contacts en recherche.
  • Posséder une expérience industrielle (ou de recherche en collaboration étroite avec l’industrie) pertinente, et désirer développer des activités de R-D.
  • Démontrer une capacité certaine en recherche de financements externes.
  • Être membre de l’Ordre des Ingénieurs du Québec ou apte à le devenir.
  • Posséder les bases linguistiques pour enseigner et rédiger en français.



Information complémentaire
 
La première sélection de candidats pour ce concours se termine le 30 mars 2012.



Conditions d'embauche

Fonctions



Qualifications

Le candidat doit posséder un baccalauréat en génie ET démontrer un intérêt marqué pour l’enseignement ET correspondre à l'un des deux profils suivants :

Profil 1 :
  Être titulaire d’un doctorat (Ph.D.) en ingénierie ou l'équivalent, et posséder une expérience industrielle (ou de recherche en collaboration étroite avec l’industrie) pertinente, et désirer développer des activités de R-D. Si, exceptionnellement, le candidat ne possède pas d’expérience industrielle, cette dernière peut être compensée par une solide expérience de R-D, ou encore le candidat devra accepter d’acquérir une expérience sous forme de stage en industrie. 

Profil 2 :
  Être titulaire d’une maîtrise en sciences appliquées, en ingénierie ou l'équivalent, posséder plusieurs années d'expérience industrielle pertinente et désirer développer des activités de R-D appliquée grâce à des contrats industriels.

La préférence sera accordée aux titulaires d’un doctorat tel que décrit au profil 1.

Posséder les bases linguistiques pour enseigner et rédiger en français. Les candidats s’engagent à respecter les bases linguistiques en français prévues à la politique linguistique de l’École. Si nécessaire, l’ÉTS est prête à leur offrir un support afin de parfaire la qualité de leur français.

Être membre de l'Ordre des ingénieurs du Québec ou apte à le devenir. Pour les postes en génie de la construction, cette exigence peut être remplacée par une adhésion à l’Ordre des architectes du Québec.

Conformément aux exigences prescrites en matière d’immigration au Canada, cette annonce s’adresse en priorité aux citoyens canadiens et aux résidents permanents. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées. Le générique masculin est utilisé uniquement afin d’alléger le texte.



Traitement

Selon l'échelle salariale en vigueur à l'École de technologie supérieure.

Toute candidature sera traitée confidentiellement. Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir leur curriculum vitae et le formulaire d'accès à l'égalité en emploi, en mentionnant la spécialité du poste à :

M. Paul Gely, directeur
Bureau des affaires professorales
École de technologie supérieure
1100, rue Notre-Dame Ouest
Montréal (Québec) Canada H3C 1K3
paul.gely@etsmtl.ca